Ma­cie­rzyń­stwo jest naj­pięk­niej­szym i naj­trud­niej­szym po­wo­ła­niem, jest wiel­ką war­to­ścią. Dzię­ki ma­cie­rzyń­stwu czło­wiek przy­cho­dzi na świat. Dla ro­dzi­ców dziec­ko jest skar­bem naj­więk­szym, jest do­brem nad­rzęd­nym. Do­zna­jąc uczu­cia mi­ło­ści ze stro­ny mat­ki, dziec­ko czu­je się ak­cep­to­wa­ne, bez­piecz­ne, szczę­śli­we, roz­wi­ja się pra­wi­dło­wo. Mat­ka jest naj­waż­niej­szą oso­bą w ży­ciu dziec­ka, two­rzy kli­mat bez­pie­czeń­stwa i ser­decz­no­ści, ema­nu­je bez­in­te­re­sow­ną mi­ło­ścią. In­tym­na więź mię­dzy mat­ką a dziec­kiem po­zwa­la po­ko­ny­wać wszel­kie prze­szko­dy i cier­pli­wie zno­sić wszel­kie tru­dy. By­cie mat­ką jest po­wo­dem do du­my.

Dziś bra­ku­je od­po­wied­nie­go cza­su na ma­cie­rzyń­stwo. Stu­dia, pra­ca za­wo­do­wa, ro­bie­nie ka­rie­ry, gro­ma­dze­nie dóbr ma­te­rial­nych utrud­nia­ją po­łą­cze­nie ro­li mat­ki i ak­tyw­nej za­wo­do­wo ko­bie­ty. Bra­ku­je po­zy­tyw­ne­go na­sta­wie­nia i tro­ski o za­ło­że­nie wła­snej szczę­śli­wej ro­dzi­ny, bra­ku­je sza­cun­ku dla ma­cie­rzyń­stwa, uzna­nia dla pra­cy w do­mu dla ro­dzi­ny. Tra­dy­cyj­ne war­to­ści zwią­za­ne z ro­dzi­ciel­stwem prze­sta­ją cie­szyć się po­pu­lar­no­ścią. De­za­wu­owa­na jest war­tość mał­żeń­stwa, ma­cie­rzyń­stwa, ro­dzi­ny. To pro­wa­dzi do ka­ta­stro­fy de­mo­gra­ficz­nej.

Pro­wa­dze­nie do­mu i wy­cho­wy­wa­nie dzie­ci jest trud­nym, od­po­wie­dzial­nym za­da­niem. Aby ko­bie­ta mo­gła do­brze wy­peł­niać obo­wiąz­ki ma­cie­rzyń­skie, po­win­na być prze­ko­na­na, że jest ko­cha­na i do­ce­nia­na przez mę­ża i dzie­ci. Jej mi­łość i tro­ska wspo­ma­ga­ją roz­wój dziec­ka w każ­dej sy­tu­acji i za każ­dą ce­nę. Ten co­dzien­ny trud i po­świę­ce­nie mat­ki po­wi­nien być oto­czo­ny spo­łecz­nym sza­cun­kiem i wdzięcz­no­ścią. Uzna­nie i kon­kret­na po­moc są nie­zbęd­ne, by ko­bie­ta mo­gła cie­szyć się ma­cie­rzyń­stwem i być do­brą mat­ką oraz szczę­śli­wą oso­bą.

dr Jó­zef Wi­niar­ski
re­dak­tor na­czel­ny

Ja­kie zmia­ny na­stą­pi­ły w kształ­ce­niu na­uczy­cie­li i co one nio­są za so­bą? Któ­re z kom­pe­ten­cji na­uczy­cie­la są obec­nie klu­czo­we i jak je roz­wi­jać na co dzień? Na te py­ta­nia znaj­dą Pań­stwo od­po­wie­dzi w lu­to­wym nu­me­rze „Wy­cho­waw­cy”.