CHRY­STUS UMARŁ
CHRY­STUS ZMAR­TWYCH­WSTAŁ
CHRY­STUS PO­WRÓ­CI

Dro­dzy Czy­tel­ni­cy!

Niech Zmar­twych­wsta­ły Pan bę­dzie na­dzie­ją na trud­ne dni oraz niech spra­wi, by każ­dy dzień był wy­peł­nio­ny uf­no­ścią i ra­do­ścią wiel­ka­noc­ną.

Z naj­lep­szy­mi ży­cze­nia­mi – Re­dak­cja „Wy­cho­waw­cy”

Edu­ka­cja zróż­ni­co­wa­na, osob­ne na­ucza­nie dziew­cząt i chłop­ców, pro­wa­dzo­ne jest w od­dziel­nych szko­łach lub w od­dziel­nych od­dzia­łach kla­so­wych. Ten sys­tem kształ­ce­nia cie­szy się co­raz więk­szym za­in­te­re­so­wa­niem. Są u nas ta­kie szko­ły i od­dzia­ły kla­so­we, a w szko­łach ko­edu­ka­cyj­nych edu­ka­cja zróż­ni­co­wa­na pro­wa­dzo­na jest na lek­cjach wy­cho­wa­nia fi­zycz­ne­go. Edu­ka­cja zróż­ni­co­wa­na to do­bra prze­strzeń kształ­ce­nia, bo do­sto­so­wu­je pro­ces dy­dak­tycz­ny i wy­cho­waw­czy do tem­pa roz­wo­ju dziew­cząt i chłop­ców. Umoż­li­wia i uła­twia po­sza­no­wa­nie na­tu­ral­nych róż­nic i roz­wi­ja­nie sza­cun­ku do płci wła­snej i prze­ciw­nej. In­ne są po­trze­by i moż­li­wo­ści oraz za­in­te­re­so­wa­nia dziew­cząt i chłop­ców. Me­to­dy­ka na­ucza­nia i wy­cho­wa­nia, tech­ni­ki pra­cy do­sto­so­wa­ne do płci zwięk­sza­ją efek­tyw­ność w na­uce, uła­twia­ją wy­ra­ża­nie wła­sne­go zda­nia w swo­im to­wa­rzy­stwie oraz sprzy­ja­ją roz­wo­jo­wi cech spe­cy­ficz­nych dla da­nej płci.

Za­prze­cza­nie róż­nic mię­dzy dziew­czę­ta­mi a chłop­ca­mi nie ma sen­su. Są rów­ni, ale róż­ni. Współ­cze­sny świat usi­łu­je eli­mi­no­wać róż­ni­ce płci. Za­kła­da, że zróż­ni­co­wa­nie jest wy­two­rem kul­tu­ry, a nie na­tu­ry. Lan­su­je kon­sump­cyj­ny styl ży­cia, znie­wa­la na­ło­ga­mi, po­zor­ny­mi praw­da­mi. Po­dzie­lo­ne, skłó­co­ne spo­łe­czeń­stwo, roz­kła­da­ne od środ­ka przez róż­ne ide­olo­gie, nie jest w sta­nie bro­nić świa­ta war­to­ści. Edu­ka­cja zróż­ni­co­wa­na win­na umoż­li­wić peł­niej­szy roz­wój mło­de­go czło­wie­ka, stwa­rzać więk­sze moż­li­wo­ści w po­dej­mo­wa­niu no­wych wy­zwań oraz więk­szą swo­bo­dę wy­bo­ru przy­szłej dro­gi za­wo­do­wej i ży­cio­wej. Na­le­ży obu­dzić czło­wie­czeń­stwo w uczniach, dą­żyć do wy­do­by­cia peł­ni ich po­ten­cja­łu, wy­cho­wy­wać dziew­czę­ta i chłop­ców do peł­nie­nia w przy­szło­ści ro­li mat­ki i oj­ca, do od­po­wie­dzial­ne­go i ro­zum­ne­go ko­rzy­sta­nia z wol­no­ści.

dr Jó­zef Wi­niar­ski
re­dak­tor na­czel­ny