Wy­cho­wa­nie re­li­gijne jest za­da­niem ro­dziny, Ko­ścioła, szkoły. Od wza­jem­nego zro­zu­mie­nia i współ­dzia­ła­nia tych śro­do­wisk wy­cho­waw­czych za­leży roz­wój religijno-duchowy dzieci i mło­dzieży. To wspólne zmie­rza­nie do roz­woju pełni czło­wie­czeń­stwa mło­dego czło­wieka po­lega na bu­dze­niu wiary, na­dziei i od­wagi, na przed­sta­wia­niu upo­rząd­ko­wa­nego świata war­to­ści i kształ­to­wa­niu bo­ga­tego ży­cia we­wnętrz­nego. Jest to wspo­ma­ga­nie bu­do­wa­nia drogi ży­cio­wej we­dług przy­ka­zań Bo­żych.

Ży­cie w obec­nych cza­sach cha­rak­te­ry­zuje po­śpiech, kon­sump­cjo­nizm, uprzed­mio­to­wia­nie czło­wieka, ano­ni­mo­wość, prze­moc i agre­sja, chaos in­for­ma­cyjny, re­la­ty­wizm mo­ralny, nie­do­ce­nia­nie war­to­ści du­cho­wych. Brak w nim peł­nego za­wie­rze­nia Bogu, sku­pie­nia mo­dli­tew­nego, co­dzien­nych przy­kła­dów na­szej re­la­cji z Bo­giem oraz mi­ło­ści bliź­niego.

W po­głę­bia­niu wiary ważna jest mo­dli­twa, prak­tyki re­li­gijne, po­sze­rza­nie wie­dzy re­li­gij­nej, spo­tka­nie z czło­wie­kiem wie­rzą­cym i ży­ją­cym wiarą. 27 kwiet­nia br. zo­sta­nie ogło­szony świę­tym Jan Pa­weł II – wielki Po­lak i wielki pa­pież. Jan Pa­weł z mocą mó­wił o Bo­żym Mi­ło­sier­dziu i wzy­wał nas do świę­to­ści.

Świę­tość jest moż­liwa dla wszyst­kich, w każ­dym okre­sie ży­cia. To bli­skość i za­ży­łość z Pa­nem Bo­giem, usta­wiczne sta­ra­nie się o mi­łość. Kto do­sko­nali mi­łość Boga i bliź­niego, ten re­ali­zuje chrze­ści­jań­skie po­wo­ła­nie – dąży do świę­to­ści.

dr Jó­zef Wi­niar­ski
re­dak­tor na­czelny

Dzi­siej­sza mło­dzież jest bar­dziej otwarta na wo­lon­ta­riat i za­an­ga­żo­wa­nie spo­łeczne niż jesz­cze kilka lat temu. Uczest­nic­two w or­ga­ni­za­cjach szkol­nych spra­wia, że dzieci już od naj­młod­szych lat za­zna­ja­miają się z ideą dzia­łal­no­ści spo­łecz­nej, przej­mo­wa­nia od­po­wie­dzial­no­ści za sie­bie i spo­łecz­ność, w któ­rej żyją. Har­cer­stwo, kluby spor­towe, koła ar­ty­styczne, dzia­łal­ność wo­lon­ta­riacka – róż­no­rodne or­ga­ni­za­cje umoż­li­wiają war­to­ściowe i po­ży­teczne spę­dza­nie czasu w szkole i poza nią. Oferta jest sze­roka, jed­nak mimo tej róż­no­rod­no­ści nie jest ła­two ze­brać grupę uczest­ni­ków. Ja­kie or­ga­ni­za­cje dzia­łają w pol­skiej szkole? Jaka jest ich oferta? Z ja­kimi trud­no­ściami się bo­ry­kają? – o tym pi­szemy w ma­jo­wym nu­me­rze.