Kategoria: Temat numeru

Miedź brzęcząca albo cymbał brzmiący
Koncert zespołu folklorystycznego, który skupia dorosłych amatorów. Z jednym z tancerzy na próby przychodzi dorosła, niepełnosprawna córka. Przygląda się, spędza czas w przyjaznym środowisku, tańczy…

O odpowiedzialności i nieodpowiedzialności wychowawców
Odpowiedzialność, jako termin filozoficzny oraz zjawisko charakteryzujące człowieka i opisujące międzyludzkie relacje, stała się w ubiegłym wieku przedmiotem pogłębionych analiz wielu naukowców, w tym filozofów,…

Radość w szkole
Warto zadać sobie pytanie, czy szkoła może być radosnym miejscem, czy może być środowiskiem wyzwalającym radość i inspirującym do radości. Dość często mamy do czynienia…

Męstwo samodzielnego myślenia
Dobre nawyki przekształcą się w cnoty, jeśli będziemy je regularnie praktykować – podobnie jak mięśnie wzmacniają się, kiedy systematycznie trenujemy. I tak jak w sporcie…

Radość z myślenia. O lekcjach filozofii w szkole podstawowej
Z Jadwigą Guerrero van der Meijden, doktor filozofii, adiunktem w Instytucie Filozofii UJ i nauczycielką w szkole podstawowej (2014-2019), rozmawia Marcelina Metera Ze szczerą przyjemnością…

Miłosierdzie zza katedry
Czy miłosierdzie jest potrzebne w szkole? Czy ta kategoria w ogóle pojawia się w naszym myśleniu o edukacji? Wizyty u pani doktor Półtawskiej zawsze wywołują…

„Pieniądz idzie za uczniem”
Przyglądając się przepisom poświęconym części oświatowej subwencji ogólnej, warto pochylić się nad prawidłowością gospodarowania środkami publicznymi. Należy zauważyć, że dzięki części oświatowej subwencji ogólnej możliwe…

Rodzina wielodzietna pod społeczną lupą
Stosunek społeczeństwa do rodzin 3+ jest bardzo często negatywny albo obojętny, a ton medialnych doniesień na temat wprowadzania programu 500+ zdaje się pogłębiać niechęć do…