Kategoria: Teka praktyka

Rajd „Szlakami Tajnego Nauczania im. Zofii Oleksy”
Rajd „Szlakami Tajnego Nauczania im. Zofii Oleksy” Piesze wędrówki, wycieczki rowerowe bądź rajdy, są okazją do oderwania się od wirtualnego świata, wszechobecnej elektroniki i hałasu.…

Milczenie jest złotem, ale czy zawsze?
Jako nauczycielka oddziału przedszkolnego, spotkałam na swojej drodze zawodowej dzieci z różnorakimi temperamentami, charakterami. Dla większości z nich rozpoczęcie edukacji przedszkolnej to krok milowy w…

Zabawa karnawałowo na ludowo Karnawał to czas, w którym często organizujemy zabawy taneczne dla dzieci. Pojawia się wtedy pytanie: jak urozmaicić zabawę, czym uatrakcyjnić spotkanie,…

Błąd: nieoczywisty sojusznik
Zaznaczamy na czerwono. Wyliczamy sobie czy słuchaczom, ile ich popełniliśmy. Staramy się za wszelką cenę unikać, czasem wręcz wolimy zrezygnować z aktywności czy zadania, bo…
Czym jest filozofia? Które pytania są filozoficzne? – scenariusz zajęć z filozofii dla uczniów kl. IV szkoły podstawowej
Cele edukacyjne: rozwijanie zdolności abstrakcyjnego myślenia, słownictwa, umiejętności kategoryzowania. Cele wychowawcze: podtrzymanie dziecięcego zaciekawienia światem; pokazanie, że pytania, które dzieci stawiają, były podejmowane w przeszłości…

Scenariusz Balu Wszystkich Świętych dla klas I–III
Cele: Dziecko: – zna imiona wybranych świętych, – wie, kogo nazywamy świętym, – dostrzega wartość Balu Wszystkich Świętych, – radośnie przeżywa wspólny czas zabawy, –…

Mała Scena – Duża Scena
Nauczycielom w szkole muzycznej wiele razy dane jest obserwować, jak nadmierny stres sceniczny odbiera uczniom zdolności w czasie koncertu. Spocone ręce, trzęsące się nogi, luki…

Ile lekcji da się przeprowadzić w Siedlęcinie? – O dzieciach i zabytkach
Istnieją dwa rodzaje nauczycieli, wychowawców i rodziców: ci, którzy jeżdżą na wycieczki z musu oraz ci, którzy tylko z musu z nich wracają. Sama należę…

Porządek – karta pracy
Karta pracy z archiwum SP “Wierchy” Fundacji Sternik-Kraków fot. marcus-winkler/unsplash.com

Integralny rozwój i wychowanie osoby celem Programu wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego
Koncepcja pedagogiczna bł. Edmunda Bojanowskiego (1814–1871) powstała ponad 150 lat temu i pozostaje nadal aktualna. Realizowana jest do dziś w ochronkach, które są formą edukacji…

Lubię (się) uczyć wizualnie
Jak uczyć, aby dzieci zapamiętywały lepiej? Które metody przynoszą najefektywniejsze skutki? Z pomocą przychodzi wiedza z zakresu neurobiologii, neurodydaktyki, procesów poznawczych, jasno określająca, czego potrzebuje…

Fizyka podczas kwarantanny
Jak każdą szkołę w Polsce, kwarantanna dotknęła również i nas. Tym co pomogło nam szczególnie na początku pandemii (marzec 2020) był fakt, że cała infrastruktura…

Dlaczego nigdy nie poprę aborcji – garść argumentów do rozmowy z myślącą młodzieżą
Ta treść jest zablokowana Wykup prenumeratę z dostępem do wersji elektronicznej. Nazwa użytkownika:Hasło:RejestracjaZapomniałeś hasła?. Marcelina Metera fot. Małgorzata Trajdos