Cele: Rozwijanie więzi rodzinnych. Kształtowanie umiejętności interpersonalnych. Wzmacnianie wzajemnej miłości.

Przebieg imprezy: Powitanie przybyłych gości przez wychowawcę świetlicy.

1. Recytacja wiersza „Już na początku świata”.

2. Piosenka „Sto lat”, z wykorzystaniem instrumentów muzycznych w wykonaniu dzieci. (instrumenty w domu: pokrywki, garnki, butelki itp.).

3. Wręczenie Ojcom kwiatów z bibuły (lub żywych).

4. Zaproszenie do udziału w konkursach:

– Rozpoznawanie własnego dziecka na podstawie zdjęcia z okresu niemowlęctwa (w domu: określenie wieku dziecka na fotografiach).

– Jazda na hulajnodze na czas; pokonywanie toru przeszkód (np. jazda slalomem między pachołkami, przejazd pod rozciągniętą liną, jazda po wyznaczonym okręgu z trafieniem piłeczką kręgla stojącego centralnie w kole). W domu: zawody z dzieckiem – 1. Kładziemy monetę na stopę i próbujemy się przemieścić wzdłuż wyznaczonej linii, tak by nie spadła. Komu uda się przebyć najdłuższą trasę? 2. W postawie stojącej staramy się wrzucić jak najwięcej monet, trafiając do narysowanego na dnie garnka okręgu, o średnicy 5 cm. Wygrywa ten, kto tego dokona.

– „Familiada” – konkurs wiedzy rodzinnej.

– Zabawa integracyjna „Pakowanie walizki” (świetlica) / Kalambury (dom).

– Nagrodzenie zwycięzców.

– Mecz piłki nożnej z udziałem ojców (świetlica) / Znamy się dobrze (dom).

5. Zaproszenie na poczęstunek, przygotowany przez dzieci.

6. TEATRZYK: RODZICE – DZIECIOM; – świetlica: Chętne rodziny wybierają 2–3 ważne zdarzenia ze swojego życia i prezentują je innym, np. w postaci plakatu. Plakaty mogą ozdobić później świetlicę; dom: wedle instrukcji poniżej.

„Już na początku świata”

Już na początku świata –
przy Mamie musi być Tata!

On także patrzy wśród kwiatów
na radość swoich dzieciaków.

Naprawi rower i wszystko…
Serce bije mu blisko.

Dzisiaj dla Niego mamy
kwiaty od nas i …Mamy!

„Familiada”

(Przed konkursem są zbierane odpowiedzi dzieci, „na żywo” odpowiadają tylko Ojcowie. W domu można poprowadzić zabawę w ten sposób, że najpierw odpowiada dziecko/dzieci, a Tato ma na uszach słuchawki z muzykę, lub jest w innym pokoju, aby nie słyszeć odpowiedzi).

1. Data urodzenia dziecka ……….

2. Drugie imię dziecka .………

3. Rozmiar buta ……….

4. Maskotka, z którą usypia dziecko ……….

5. Zwierzęciem/owadem itp., którego dziecko boi się najbardziej jest ……….

6. Ulubione potrawy dziecka to: ……….

7. Imiona i nazwiska dwóch najlepszych kolegów/koleżanek z klasy dziecka ……….

9. Proszę wymienić trzy ulubione formy spędzania przez dziecko czasu wolnego ……….

10. Dziecko posiada talent/zdolności ……….

11. W przyszłości pragnie zostać ……..

Zabawa integracyjna na czas: „Pakowanie walizki” (dla zajęć w szkole)

Instrukcja: W zabawie bierze równocześnie udział kilka rodzin 3–osobowych drużyn (tata, mama i dziecko). Każda z drużyn dostaje worek z taką samą ilością pieniędzy, w identycznych nominałach (np. 20 zł = 2*5zł, 2*2 zł, 3*1zł,10*10 gr, 20*5gr, 100*1gr).

Należy przygotować kilka jednakowych map lub ich kserokopie.

Walizki powinny mieć zbliżone wymiary.

Konkurencje nr 3, 4, 5 oraz 6, 7, 8 poszczególni członkowie zespołu wykonują równocześnie.

Konkurencje:

1. Wspólne liczenie zaoszczędzonych na wakacje pieniędzy przez wszystkich członków poszczególnych drużyn. Zanotowanie obliczonej kwoty.

2. Wspólne szukanie i zaznaczanie na mapie Polski 3 nazw miejscowości, zapisanych na kartkach, otrzymanych od prowadzącego.

3. Nawlekanie igły i przyszywanie brakującego guzika w koszuli przez ojca.

4. Zapinanie 2 koszul przez mamę.

5. „Parowanie” 8 skarpet przez dziecko.

6. Pakowanie 5 przyborów toaletowych do kosmetyczki przez ojca.

7. Składanie koszul przez mamę.

8. Składanie 3 podkoszulków przez dziecko.

9. Zasuwanie walizki przez mamę i dziecko.

10. Dopasowywanie kluczyka do kłódki, zamykanie walizki i odniesienie jej przez ojca na wyznaczone miejsce.

RODZINNE KALAMBURY

Materiały: kartki, długopisy.

Przebieg zabawy: Na karteczkach wypisujemy hasła dotyczące np. codziennego życia. Kolejno członkowie rodziny losują hasła i przedstawiają je za pomocą gestów, bez użycia słów. Gra może toczyć się indywidualnie lub zespołowo. Kto jako pierwszy odgadnie hasło, zatrzymuje karteczkę. Ilość zebranych karteczek decyduje o zwycięstwie. W nagrodę każdy z pozostałych uczestników mówi zwycięzcy coś miłego lub przygotowuje niespodziankę.

Propozycje haseł: Gotowanie zupy, obieranie ziemniaków, smażenie naleśników, wieszanie prania, szorowanie wanny, odkurzanie mieszkania, czyszczenie butów, mycie naczyń, rozkładanie zakupów, podlewanie kwiatków, wyprowadzanie psa, prasowanie koszul, wynoszenie śmieci, parowanie skarpet itp.

ZNAMY SIĘ DOBRZE

Materiały: paski papieru w zależności od liczby pytań i osób w rodzinie, długopisy, kolorowe kartki dla poszczególnych członków, klej, lista zdań, koszulki foliowe, sznurek.

Przebieg zabawy: W ciągu dnia, po namyśle, każda osoba z rodziny na paskach papieru drukowanymi literami uzupełnia listę niedokończonych zdań, tak by wyrażały prawdziwe uczucia. Uzupełnione paski przykleja na poziomo ułożoną kolorową kartkę, podpisuje i wkłada do koszulki. Tak wypełnione koszulki należy ułożyć w poziomie i połączyć za pomocą sznurka, przeplatając go przez dziurki. Wspólne „dzieło” wieszamy w widocznym miejscu. Pracę można ozdobić zdjęciami członków rodziny, które, wydrukowane i pocięte w formie puzzli, powtórnie zostaną złożone i naklejone.

Propozycje zdań: „Marzę o…”; „Nie lubię, gdy…”; „Najbardziej boję się…”; „Denerwuję się, gdy…”; „Dumny jestem z…”; „Jest mi smutno, gdy…”; „Ogromnie cieszę się, gdy…”; „Jest mi miło, gdy…”; „Proszę Cię, abyś…”; „Tęsknię za…”; „Martwię się o…”.

RODZICE – DZIECIOM; TEATRZYK

Materiały: kartki formatu A-4, kredki, kolorowy papier, klej, nożyczki, farby, ilustrowane czasopisma, kartonowe pudełko (o podstawie większej niż A-4) z wyciętym od frontu okienkiem, nieco mniejszym od formatu kartek oraz z dwoma nacięciami w jego bocznych ścianach, tak aby swobodnie można było włożyć w otwory kartkę. Na poszczególnych kartkach należy wspólnie z dziećmi przygotować dowolną techniką ilustracje obrazujące najważniejsze wydarzenia z życia rodziny (np. narodziny taty i mamy, ulubiony sposób spędzania czasu w dzieciństwie, poznanie się rodziców, zaręczyny, ślub, narodziny dzieci, Chrzest św., pierwszy dzień w przedszkolu, wspólne wycieczki, zakup zwierzątka, wakacyjna przygoda, nauka jazdy na rowerze itp.). Pudełko można postawić na stole przykrytym materiałem.

Przebieg zabawy: Rodzice ukryci za tak przygotowaną sceną naprzemiennie opowiadają dziecięcej widowni historię rodziny, przesuwając kolejne kartki.

Anna Truty

– wychowawca świetlicy Szkoły Podstawowej nr 164 im. bł. Franciszki Siedliskiej w Krakowie

Artykuł Dzień Ojca – scenariusz imprezy świetlicowej oraz spotkania rodzinnego pochodzi z serwisu Miesięcznik Wychowawca.

Św. Jan Paweł II

Cele:

Budowanie wzajemnych, pozytywnych relacji oraz zacieśnianie więzi we wspólnocie szkolnej. Tworzenie przyjaznego klimatu w szkole. Radosne przeżywanie uroczystości.

Przebieg spotkania:

NAUCZYCIEL TEŻ BYŁ UCZNIEM…

1. Przygotowanie dekoracji w holu szkoły lub w innym ogólnie dostępnym miejscu – wyeksponowanie świadectw, dyplomów, nagród (np. książek, medali) zeszytów, podręczników oraz oznaczonych numerami zdjęć z okresu uczęszczania do szkoły podstawowej nauczycieli uczących.

2. Konkurs dla uczniów: „Rozpoznaję naszą Panią”.

Dzieci w dogodnym dla siebie czasie mają za zadanie odgadnąć, które zdjęcie przedstawia danego nauczyciela, np. zdjęcie nr 1 – to p. Maria Nowak, nr 2 – to p. Jan Kowalski. Podpisane kartki z odpowiedziami (w ustaleniu mogą pomagać rodzice) wrzucane są do urny. Zwycięży ten, kto rozpozna na fotografiach najwięcej nauczycieli.

NAUCZYCIEL MA PASJE…

3. Prezentacja przez nauczycieli talentów, hobby, na żywo lub formie multimedialnej przed społecznością uczniowską.

NAUCZYCIEL TEŻ SIĘ UCZY…

4. Konkurs: „Mądra głowa. Ręka, noga też gotowa”.

Uczestnicy (opcjonalnie): wychowawcy kl. I–III, katecheta, informatyk, wychowawcy świetlicy, pedagog, logopeda, psycholog, bibliotekarz.

Drużyny: podział zawodników drogą losowania na zespoły 3–5-osobowe.

Materiały: kartki, długopisy, plansze z przyklejonymi liśćmi drzew różnych gatunków, kartki z zadaniem polonistycznym, matematycznym, muzycznym, plastycznym, z języka angielskiego oraz karteczki z poszczególnymi słowami wybranego wersetu z Biblii dla każdej grupy. Ponadto woreczek, kubeł oraz książki o podobnym formacie.

Prowadzący: dwoje dzieci z kl. III – konferansjerów oraz dwoje nauczycieli – koordynatorów, niebiorących udziału w rozgrywkach. Wytypowani do tej roli nauczyciele, odpowiednio wcześniej przygotowują pytania i zadania konkursowe dla uczestników oraz sprawdzają, jak polecenie zostało wykonane, a także przyznają punkty. Uczniowie – prezenterzy na zmianę czytają publiczności treść zadania, jak też rozdają kolejne kartki do uzupełnienia, podają woreczki itp.

Przebieg: Konferansjerzy witają Grono Pedagogiczne i zapraszają społeczność szkolną do wspólnej zabawy. Wszystkie zespoły równocześnie wykonują zadanie. Przedstawiciel grupy dzwoni dzwonkiem jako znak, że polecenie zostało już wykonane. Gdy każda grupa zakończy pracę, jury ocenia ją według kolejności zgłoszenia. Za pierwsze miejsce przyznajemy 3 pkt, za drugie 2 pkt, za trzecie 1 pkt. Jeżeli zespół pomylił się, lub wykonał zadanie niekompletnie, nie otrzymuje punktów. Po wykonaniu wszystkich poleceń sumujemy punkty i wyznaczamy zwycięzców.

Nagrody: Dzieci wręczają wszystkim uczestnikom zabawy własnoręcznie przygotowane laurki, a zwycięzcy zostają nagrodzeni gromkimi brawami.

• Język polski – Proszę uzupełnić brakujące litery w wyrazach z trudnościami ortograficznymi: z…ymając się, …ipo…ondryk, p…yspo…ył, ostr……ka, g…eg……łka.

• Matematyka – Proszę pisemnie dodać czterocyfrowe liczby: 4567 + 8736 + 3762.

• Muzyka – Proszę uzupełnić brakujące słowa w tekście piosenki: „Ogórek wąsaty”

• • Wesoło …… w ogródku na …….. Tu ….. marchewka, tam …..

• Religia – Proszę w prawidłowej kolejności ułożyć słowa wersetu z Biblii: „Kto uniży królestwie więc największy jak, ten jest to w niebieskim się dziecko”.

• Przyroda – Proszę o podpisanie liści jarzębiny, grabu, buku, osiki, gruszy, na przygotowanych planszach.

• Język angielski – Proszę ponumerować nazwy miesięcy w odpowiedniej kolejności: August, December, May, January, October, March, June, April, July, September, February, November.

• Plastyka – Dodając barwy podstawowe, otrzymujemy barwy pochodne. Proszę napisać jaki powstanie kolor wskutek zmieszania czerwonego + żółtego, czerwonego + niebieskiego, niebieskiego + żółtego.

• Wychowanie fizyczne

  • Zadanie nr 1 – Proszę, aby każdy z Państwa z wyznaczonej linii wykonał jeden rzut woreczkiem do kubła. Sumujemy liczbę celnych rzutów i przyznajemy punkty dla trzech zespołów z największą liczbą trafień (3 pkt za pierwsze miejsce, 2 pkt za drugie i 1 pkt za trzecie miejsce).

  • Zadanie nr 2 – Proszę, aby Państwo w swoich grupach ustawili się w szeregu. Ostatnia osoba podaje książkę poprzedniej osobie itd., osoba stojąca jako pierwsza z otrzymanych książek układa wieżę. Ten zespół, który jako pierwszy wykona zadanie (wieża nie może się przewrócić), jest najwyżej punktowany (otrzymuje odpowiednio 3, 2, lub 1 punkt).

NAUCZYCIEL TEŻ LUBI SIĘ BAWIĆ

5. Zawody w „Dwa ognie”.

Drużyny: mieszane, dzieci wraz z nauczycielami, 4–5-osobowe. Funkcję „kapitanów” – zbijających pełnią nauczyciele.

Przybory: piłka miękka z gąbki/gumowa.

Czas: 10 min.

Zwycięża drużyna, która w określonym czasie zbiła więcej przeciwników.

6. Zawody: „Rzuty karne”.

Przybory: piłka miękka, bramka.

Drużyny: mieszane, np. z każdej klasy 1–2 reprezentantów plus 2 nauczycieli. W roli bramkarza – nauczyciel. Każdy z uczestników wykonuje po 2–3 strzały. Sumujemy celne strzały i w ten sposób wyznaczamy zwycięską drużynę.

NAUCZYCIEL POTRAFI DZIELIĆ SIĘ

7. Bezgotówkowa loteria fantowa.

Fanty na loterię o drobnej, podobnej wartości, pochodzą od ofiarodawców – nauczycieli uczących w szkole. Wszystkie losy wygrywają. Na każde dziecko przypada jeden los.

8. Małe co nieco u Kubusia Puchatka, czyli smaczny poczęstunek na zakończenie.

Nauczyciele zapraszają dzieci na poczęstunek. Słodki kącik zostaje przyozdobiony maskotką lub plakatem z Kubusiem Puchatkiem. Na stolikach znajdują się owoce, ciasteczka, babeczki, popcorn, smoothie, woda, lemoniada.

Anna Truty

Artykuł Temat: „Nauczyciele – dzieciom”. Scenariusz obchodów Dnia Nauczyciela dla klas I–III pochodzi z serwisu Miesięcznik Wychowawca.