Me­dia są wszech­obec­ne w co­dzien­nym ży­ciu. Wpły­wa­ją na kształ­to­wa­nie po­staw i za­cho­wa­nie od­bior­ców, kreu­ją wi­ze­ru­nek świa­ta. Dzię­ki współ­cze­snym me­diom każ­dy z nas mo­że być au­to­rem i od­bior­cą tek­stu, ob­ra­zu, dźwię­ku. In­ter­net, te­le­fon ko­mór­ko­wy, smart­fon ma­ją wie­le za­let, umoż­li­wia­ją po­zy­ska­nie po­trzeb­nych in­for­ma­cji, pro­wa­dze­nie dys­ku­sji na­uko­wych, wy­ra­ża­nie swo­ich po­glą­dów, za­wie­ra­nie bądź od­na­wia­nie zna­jo­mo­ści, zwró­ce­nie uwa­gi na waż­ny spo­łecz­nie pro­blem. Oczy­wi­ście, moż­na też pro­pa­go­wać po­przez me­dia po­my­sły de­struk­cyj­ne. Tre­ści, ini­cjo­wa­ne ak­cje, za­rów­no po­zy­tyw­ne jak i ne­ga­tyw­ne, bar­dzo szyb­ko się roz­prze­strze­nia­ją, mo­gą mieć za­sięg glo­bal­ny.

Ak­tyw­ność wir­tu­al­na wśród dzie­ci i mło­dzie­ży jest bar­dzo mod­na. Mło­de po­ko­le­nie nie wy­obra­ża so­bie ży­cia bez usta­wicz­ne­go kon­tak­tu z me­dia­mi. Sta­li lo­ka­to­rzy wir­tu­al­nej rze­czy­wi­sto­ści twier­dzą, że je­że­li cze­goś nie ma w In­ter­ne­cie, to w re­al­nym świe­cie nie ist­nie­je. Sieć stwa­rza im moż­li­wość kre­owa­nia swo­jej oso­bo­wo­ści, uciecz­ki od pro­ble­mów, roz­ryw­ki, od­po­czyn­ku, gry, usta­wicz­ne­go laj­ko­wa­nia. Sur­fo­wa­nie po sie­ci sta­je się dla mło­dych lu­dzi tak pa­sjo­nu­ją­cym za­ję­ciem, że za­nie­dbu­ją swo­je obo­wiąz­ki. To ry­zy­kow­ne, wy­my­ka­ją­ce się spod kon­tro­li za­cho­wa­nie prze­ja­wia się w nie­ustan­nym spraw­dza­niu w sie­ci re­ak­cji in­nych na ich wpi­sy, w bra­ku umie­jęt­no­ści na­wią­zy­wa­nia kon­tak­tów in­ter­per­so­nal­nych bez do­stę­pu do sie­ci, w izo­la­cji spo­łecz­nej, w po­czu­ciu przy­mu­su ko­rzy­sta­nia z In­ter­ne­tu, w ob­ni­że­niu wraż­li­wo­ści mo­ral­nej, w ode­rwa­niu od re­al­ne­go świa­ta.

Trze­ba przy­go­to­wać dzie­ci i mło­dzież do świa­do­me­go, kry­tycz­ne­go, od­po­wie­dzial­ne­go i se­lek­tyw­ne­go ko­rzy­sta­nia z me­diów – wy­po­sa­żać ich w kom­pe­ten­cje i umie­jęt­no­ści two­rze­nia i nada­wa­nia prze­ka­zów me­dial­nych. Na­le­ży uczyć umie­jęt­no­ści współ­pra­cy przy uży­ciu no­wo­cze­snych tech­no­lo­gii oraz roz­po­zna­wa­nia za­gro­żeń, nie­bez­pie­czeństw czy­ha­ją­cych w sie­ci. Po­trzeb­na jest edu­ka­cja me­dial­na, by le­piej ro­zu­mieć me­dia, umieć z nich efek­tyw­nie i kre­atyw­nie ko­rzy­stać. Sie­cio­ho­lizm nie mo­że stać się pla­gą XXI wie­ku!

dr Jó­zef Wi­niar­ski
re­dak­tor na­czel­ny

Za­chę­ca­my do za­po­zna­nia się z tre­ścią te­go nu­me­ru „Wy­cho­waw­cy”.
Koszt 30-dnio­we­go do­stę­pu on-li­ne do wy­bra­ne­go nu­me­ru to za­le­d­wie:
SMS – 3,69 zł brut­to, prze­lew lub płat­ność kar­tą – 3 zł brut­to.
Płat­no­ści on-li­ne i ser­wis SMS ob­słu­gi­wa­ne są przez Do­tpay. Usłu­ga SMS do­stęp­na jest w sie­ciach Era, Oran­ge, Plus GSM, Play, Hey­ah i Sa­mi Swoi.
Aby uzy­skać 30-dnio­wy do­stęp co ca­łe­go nu­me­ru – klik­nij przy­cisk po­ni­żej. Kli­ka­jąc tu­taj mo­żesz bez­płat­nie zo­ba­czyć przy­kła­do­wy
nu­mer „Wy­cho­waw­cy” on-li­ne (nr 5/2013 „To idzie gen­der”).

For­mu­larz za­mó­wie­nia

Na­zwa	Prze­lew	SMS
Do­stęp do ca­ło­ści nu­me­ru 11-2016	3 zł	3.69 zł

Ro­dzaj płat­no­ściPrzelewSMS

Imię

Na­zwi­sko

E-ma­il

W związ­ku z wej­ściem w ży­cie Roz­po­rzą­dze­nia Par­la­men­tu Eu­ro­pej­skie­go i Ra­dy (UE) 2016/679 z dnia 27 kwiet­nia 2016 r. w spra­wie ochro­ny osób fi­zycz­nych w związ­ku z prze­twa­rza­niem da­nych oso­bo­wych i w spra­wie swo­bod­ne­go prze­pły­wu ta­kich da­nych oraz uchy­le­nia dy­rek­ty­wy 95/46/WE (RO­DO) in­for­mu­je­my, że wraz z wy­sła­niem ni­niej­sze­go for­mu­la­rza bę­dzie­my prze­twa­rzać Pań­stwa da­ne oso­bo­we. Szcze­gó­ły do­ty­czą­ce tych ope­ra­cji znaj­dą Pań­stwo na stro­nie www.wychowawca.pl/klauzula. Pro­si­my o ak­cep­ta­cję tych wa­run­ków, po­przez za­zna­cze­nie po­la.

Potwierdź zakup

Bet­ter Pay - Sys­tem sprze­da­ży dla Word­Press!