11/2014 Świetlica, internat, bursa
Placówki opiekuńczo-wychowawcze (świetlica szkolna, internat, bursa) wspomagają rodziców w wypełnianiu ich powinności. Czas spędzony w świetlicy winien służyć rozwojowi dziecka. Po lekcjach potrzebny jest odpoczynek, wskazane są zajęcia relaksacyjne, zabawy w ogrodzie czy na boisku szkolnym. Zajęcia świetlicowe muszą być atrakcyjne, dostosowane do zainteresowań i możliwości dzieci.
Efektywność pracy świetlicy zależy od właściwej postawy wychowawców, znajomości treści, form i metod pracy świetlicowej, umiejętności stosowania ich w praktyce. Rozmowy z wychowankami, bycie z nimi w chwilach smutnych i radosnych, dostrzeganie wszystkich w grupie, wyzwalanie i rozwijanie zdolności i zainteresowań, uczenie życzliwości i samodzielności – to zadania wychowawcy. Potrzebna jest też umiejętność współpracy z rodzicami dziecka, wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym. Czytaj dalej 03/2007 Świetlica szkolna
Dzieci i młodzież wymagają stałej troski i opieki. Dom rodzinny, szkoła, ludzie dorośli powinni zapewniać, w każdym miejscu i w każdym czasie, właściwą opiekę tej grupie osób.
Stosunkowo duża grupa uczniów najmłodszych klas szkoły podstawowej, przed i po lekcjach korzysta ze świetlicy szkolnej. Gimnazjaliści dojeżdżający do szkoły, oczekujący na powrót do domu, również korzystają z tej formy opieki. Niewiele świetlic działa w szkołach ponadgimnazjalnych, w których organizowany jest czas wolny uczniów.
Świetlica szkolna wspomaga rozwój dziecka, jego zdolności, zainteresowania, jest miejscem oddziaływań wychowawczych. Zapewnia wypoczynek, stwarza warunki do działań w grupie wiekowo zróżnicowanej, w klimacie radości i twórczego działania. Organizuje zajęcia ruchowe, plastyczne, teatralne, przygotowuje uroczystości szkolne, rozwija czytelnictwo, stwarza odpowiednie warunki do ewentualnego odrabiania zadań domowych. Czytaj dalej