11/2008 Pa­trio­tyzm w szko­le

okladka_11-200890. rocz­ni­ca od­zy­ska­nia nie­pod­le­gło­ści skła­nia do re­flek­sji nad na­szym sto­sun­kiem do wol­no­ści, na­szą mi­ło­ścią do oj­czy­zny, przy­wią­za­niem i so­li­dar­no­ścią z na­ro­dem, z je­go kul­tu­rą, tra­dy­cją i wia­rą.

Star­sze po­ko­le­nie ma in­ny ob­raz walk o wol­ność na­ro­do­wą, mo­że tak­że po­rów­ny­wać te­raź­niej­szość z okre­sem ma­rzeń o wol­no­ści. Mło­dzież nie mu­sia­ła wal­czyć o wol­ność oj­czy­zny, o wol­ność wy­bo­ru – trak­tu­je to ja­ko na­tu­ral­ny stan.

Nie­pod­le­głość i wol­ność to da­ry, z któ­rych na­le­ży do­brze ko­rzy­stać i o któ­re trze­ba się trosz­czyć. Stąd po­trze­ba kształ­ce­nia i wy­cho­wa­nia mło­dych lu­dzi w du­chu mi­ło­ści pol­skiej hi­sto­rii i tra­dy­cji, umie­jęt­ne­go oce­nia­nia prze­szło­ści, po­sza­no­wa­nia sym­bo­li na­ro­do­wych, kształ­to­wa­nia po­czu­cia so­li­dar­no­ści z ro­da­ka­mi i pa­mię­ci o tych, któ­rzy kie­dyś ży­li na tej zie­mi. To tak­że po­trze­ba po­sza­no­wa­nia wła­snej wol­no­ści, wol­no­ści od po­glą­dów, po­staw i dzia­łań, któ­re nas nisz­czą.

So­lid­na na­uka, uczci­wa pra­ca, an­ga­żo­wa­nie się w ży­cie spo­łecz­ne – to tak­że wy­raz po­sta­wy pa­trio­ty­zmu.

Obec­nie mło­de­mu po­ko­le­niu gro­zi nie­jed­no­krot­nie bez­ro­bo­cie, nie­ja­sna przy­szłość, ni­ski stan­dard ży­cia oraz ma­so­wa emi­gra­cja.

Utrud­nia to iden­ty­fi­ko­wa­nie się z oj­czy­stym kra­jem. Na­le­ża­ło­by stwa­rzać mło­dym lu­dziom moż­li­wość spo­łecz­ne­go i oby­wa­tel­skie­go dzia­ła­nia oraz po­dej­mo­wa­nia od­po­wie­dzial­nych de­cy­zji.

Na­uczy­cie­le zna­ją wie­le do­brych przy­kła­dów po­staw mło­dzie­ży nie­obo­jęt­nej na po­trze­by in­nych lu­dzi i do­bro wspól­ne. Trze­ba więc pro­mo­wać i upo­wszech­niać ta­kie przy­kła­dy, ce­nić współ­uczest­nic­two mło­dych w ży­ciu spo­łecz­nym, po­li­tycz­nym, re­li­gij­nym. Oni za­słu­gu­ją na życz­li­wość i sza­cu­nek.


dr Jó­zef Wi­niar­ski
re­dak­tor na­czel­ny

Za­chę­ca­my do za­po­zna­nia się z tre­ścią te­go nu­me­ru „Wy­cho­waw­cy”.
Koszt 30-dnio­we­go do­stę­pu on-li­ne do wy­bra­ne­go nu­me­ru to za­le­d­wie:
SMS – 3,69 zł brut­to, prze­lew lub płat­ność kar­tą – 3 zł brut­to.
Płat­no­ści on-li­ne i ser­wis SMS ob­słu­gi­wa­ne są przez Do­tpay. Usłu­ga SMS do­stęp­na jest w sie­ciach Era, Oran­ge, Plus GSM, Play, Hey­ah i Sa­mi Swoi.
Aby uzy­skać 30-dnio­wy do­stęp co ca­łe­go nu­me­ru – klik­nij przy­cisk po­ni­żej. Kli­ka­jąc tu­taj mo­żesz bez­płat­nie zo­ba­czyć przy­kła­do­wy
nu­mer „Wy­cho­waw­cy” on-li­ne (nr 5/2013 „To idzie gen­der”).

Dodaj do koszyka

For­mu­larz za­mó­wie­nia

Na­zwaPrze­lewSMS
Do­stęp do ca­ło­ści nu­me­ru 11-20083 zł3.69 zł
Bet­ter Pay - Sys­tem sprze­da­ży dla Word­Press!

Za­war­tość nu­me­ru:

  • Ja­ro­sław Sza­rek
    „Pol­ska jest na­praw­dę!”
  • o. Mie­czy­sław Al­bert Krą­piec
    O pa­trio­tycz­ne wy­cho­wa­nie
  • Woj­ciech Hau­sner
    Przez wy­cho­wa­nie do na­pra­wy Rzecz­po­spo­li­tej
  • s. M. Ur­szu­la Kłu­sek SAC
    Na­praw­dę wol­ni?
  • Je­rzy Siń­czak
    „Chwi­la wy­tchnie­nia od lek­cji”
  • o. Woj­ciech Żmu­dziń­ski SJ
    Przy ogni­sku o pa­trio­ty­zmie
  • Ka­ta­rzy­na Do­mi­nik
    Pu­bli­cy­sty­ka ja­ko źró­dło hi­sto­rycz­ne
  • Ma­ria To­ta
    325. rocz­ni­ca Wik­to­rii Wie­deń­skiej
  • Ma­ria To­ta
    Wspo­mnie­nie o śp. Ma­rii An­dres
  • ks. Ma­rek Dzie­wiec­ki
    Śmierć, ża­ło­ba i ży­cie
  • Ga­li­na Jac­kow­ska, Ja­dwi­ga Kra­suc­ka, Te­re­sa Leszczyńska−Koziak
    Po­zo­sta­nie pa­mięć. Sce­na­riusz wy­sta­wy po­świę­co­nej pol­skim cmen­ta­rzom
  • Ma­ciej Ka­ra­siń­ski
    Wy­cho­wa­nie pa­trio­tycz­ne na Pod­kar­pa­ciu (list)
  • Zdzi­sła­wa Sa­mul
    Śpie­wa­my pie­śni pa­trio­tycz­ne. Sce­na­riusz uro­czy­sto­ści z oka­zji 90. rocz­ni­cy od­zy­ska­nia nie­pod­le­gło­ści
  • An­na Ko­strze­wa
    Wol­na Pol­ska. Sce­na­riusz dla uczniów szk. podst. lub kl. gimn. z upo­śle­dze­niem umy­sło­wym w stop­niu lek­kim
  • Aga­ta Ko­rzeń
    Stro­fy o Oj­czyź­nie. Kon­kurs dla uczniów szk. podst. (star­sze kla­sy) i gim­na­zjum
  • An­na Choj­nac­ka
    Kul­tu­ra i tra­dy­cja du­szą na­ro­du. Kon­spekt lek­cji ję­zy­ka pol­skie­go lub lek­cji wy­cho­waw­czej w kla­sie VI szk. podst. lub gim­na­zjum
  • ks. Mi­chał Da­ma­zyn
    Oswo­ić śmierć. Warsz­ta­ty dla kla­sy II lub III szko­ły po­nad­gim­na­zjal­nej
  • s. Wir­gi­nia Li­dia Miel­ca­rek OP
    War­tość i sens ży­cia. Sce­na­riusz za­jęć oa­zo­wych, ko­lo­nij­nych, świe­tli­co­wych dla młod­szych dzie-ci
  • Mo­ni­ka Zamarlik−Mazurek, Wi­told Ma­zu­rek
    Al­ko­ho­lizm cho­ro­bą ro­dzin­ną
  • Igna­cio Bar­re­iro Ca­rám­bu­la
    Ka­to­lik ja­ko po­li­tyk

Okład­ka za: www. sxc. hu

Ar­chi­wum
Za­gad­nie­nia
agresja autorytet bezpieczeństwo cywilizacja dojrzałość dom dziecka dzieciństwo emocje gender internet katecheza konsumpcjonizm kultura media młody nauczyciel nasza klasa naturalne planowanie rodziny nauczyciel nauczycielskie drogi ocenianie zewnętrzne odpowiedzialność ojcostwo opieka patriotyzm przemoc rodzice rodzina rodzina zastępcza rozwój samorządność szkolna seksedukacja seksualność stres szkoła telewizja uczciwość wartości wolność wychowanie wychowanie do życia w rodzinie wychowanie prorodzinne wychowawcy zajęcia pozalekcyjne zdrowie świetlica
Nie­daw­no do­da­ne
In­for­ma­cje praw­ne
Pliki cookies: Pliki co­okies: Zgod­nie pra­wem teleko­munikacyjnym in­for­mu­jemy, że w celu wła­ści­wego świad­cze­nia usług, sto­su­jemy pliki co­okies. Korzy­stanie z na­szego ser­wisu bez zmiany usta­wień do­ty­czą­cych co­okies w Pań­stwa prze­glą­darce ozna­cza, że będą one przez nią po­bie­rane i prze­cho­wy­wane. Wa­runki przecho­wywania lub do­stępu do pli­ków co­okies można okre­ślić w przeglą­darce in­ter­ne­to­wej w swo­im kom­pu­te­rze.
Usługi SMS Premium: Usługę SMS obsługuje CTM Mobiltek. Usługa dostępna jest u wszystkich operatorów (T-mobile, Plus, Play, Orange). Regulamin: smartpay.pl/regulamin-klienta. Reklamacje można składać pod adresem: smartpay.pl/complaint. Właś­ci­cie­lem ser­wi­su www.wy­ch­o­waw­ca.pl jest Pol­skie Sto­wa­rzy­sze­nie Na­uczy­cie­li i Wy­cho­waw­ców,  ul. Kro­wo­der­ska 24/3, 31–142 Kra­ków.