90. rocz­nica od­zy­ska­nia nie­pod­le­gło­ści skła­nia do re­flek­sji nad na­szym sto­sun­kiem do wol­no­ści, na­szą mi­ło­ścią do oj­czy­zny, przy­wią­za­niem i so­li­dar­no­ścią z na­ro­dem, z jego kul­turą, tra­dy­cją i wiarą.

Starsze po­ko­le­nie ma inny ob­raz walk o wol­ność na­ro­dową, może także po­rów­ny­wać te­raź­niej­szość z okre­sem ma­rzeń o wol­no­ści. Młodzież nie mu­siała wal­czyć o wol­ność oj­czy­zny, o wol­ność wy­boru – trak­tuje to jako na­tu­ralny stan.

Niepodległość i wol­ność to dary, z któ­rych na­leży do­brze ko­rzy­stać i o które trzeba się trosz­czyć. Stąd po­trzeba kształ­ce­nia i wy­cho­wa­nia mło­dych lu­dzi w du­chu mi­ło­ści pol­skiej hi­sto­rii i tra­dy­cji, umie­jęt­nego oce­nia­nia prze­szło­ści, po­sza­no­wa­nia sym­boli na­ro­do­wych, kształ­to­wa­nia po­czu­cia so­li­dar­no­ści z ro­da­kami i pa­mięci o tych, któ­rzy kie­dyś żyli na tej ziemi. To także po­trzeba po­sza­no­wa­nia wła­snej wol­no­ści, wol­no­ści od po­glą­dów, po­staw i dzia­łań, które nas nisz­czą.

Solidna na­uka, uczciwa praca, an­ga­żo­wa­nie się w ży­cie spo­łeczne – to także wy­raz po­stawy pa­trio­ty­zmu.

Obecnie mło­demu po­ko­le­niu grozi nie­jed­no­krot­nie bez­ro­bo­cie, nie­ja­sna przy­szłość, ni­ski stan­dard ży­cia oraz ma­sowa emi­gra­cja.

Utrudnia to iden­ty­fi­ko­wa­nie się z oj­czy­stym kra­jem. Należałoby stwa­rzać mło­dym lu­dziom moż­li­wość spo­łecz­nego i oby­wa­tel­skiego dzia­ła­nia oraz po­dej­mo­wa­nia od­po­wie­dzial­nych de­cy­zji.

Nauczyciele znają wiele do­brych przy­kła­dów po­staw mło­dzieży nie­obo­jęt­nej na po­trzeby in­nych lu­dzi i do­bro wspólne. Trzeba więc pro­mo­wać i upo­wszech­niać ta­kie przy­kłady, ce­nić współ­uczest­nic­two mło­dych w ży­ciu spo­łecz­nym, po­li­tycz­nym, re­li­gij­nym. Oni za­słu­gują na życz­li­wość i sza­cu­nek.

dr Józef Winiarski
re­dak­tor na­czelny