Ma­łe dzie­ci są bar­dzo wraż­li­we na do­bro i na zło. In­te­re­su­ją się ota­cza­ją­cym je świa­tem, są nie­stru­dzo­ny­mi ba­da­cza­mi. Te za­ląż­ki ich oso­bo­wo­ści trze­ba pie­lę­gno­wać, usta­wicz­nie roz­wi­jać. Nie wol­no nisz­czyć wro­dzo­nej wraż­li­wo­ści dziec­ka złym przy­kła­dem, dzia­ła­nia­mi nie­pe­da­go­gicz­ny­mi. Do­bre wy­cho­wa­nie to m.in. życz­li­wość, uprzej­mość, opa­no­wa­nie emo­cji, kul­tu­ra oso­bi­sta, zgod­ne współ­ży­cie i współ­pra­ca z in­ny­mi. Stwa­rzaj­my dzie­ciom wa­run­ki do­ko­ny­wa­nia do­brych czy­nów, speł­nia­nych z wła­snej wo­li, usta­la­jąc za­sa­dy: co wol­no, a cze­go nie wol­no, kształ­tuj­my do­bre na­wy­ki.

Wy­cho­wan­ko­wie po­trze­bu­ją prze­wod­ni­ków i ja­snych za­sad. Po­szu­ku­ją wzo­rów po­stę­po­wa­nia, au­to­ry­te­tów wska­zu­ją­cych war­to­ści, ja­ki­mi trze­ba się kie­ro­wać w ży­ciu oraz uka­za­nia dro­gi, któ­rą na­le­ży po­dą­żać. Ele­men­tem sku­tecz­ne­go wy­cho­wa­nia są po­zy­tyw­ne ce­chy oso­bo­wo­ści wy­cho­waw­cy, jak: em­pa­tia, cier­pli­wość, kul­tu­ra oso­bi­sta, kon­se­kwen­cja, bo­ga­ty za­sób wie­dzy, spój­ność słów z po­stę­po­wa­niem. O sku­tecz­nym kształ­ce­niu i wy­cho­wa­niu świad­czy stop­nio­wy przy­rost wie­dzy oraz do­dat­nie zmia­ny oso­bo­wo­ści ucznia- -wy­cho­wan­ka. Po­trzeb­na jest sta­ła tro­ska o opty­mal­ny roz­wój oso­bo­wo­ści wy­cho­wan­ka, je­go zdol­no­ści in­te­lek­tu­al­nych, ar­ty­stycz­nych, psy­cho­mo­to­rycz­nych, o roz­wój du­cho­wy, wy­obraź­ni i twór­cze­go my­śle­nia, o ko­rzy­sta­nie z wol­no­ści z roz­sąd­kiem i od­po­wie­dzial­no­ścią.

Na efek­ty pra­cy wy­cho­waw­czej naj­czę­ściej trze­ba dłu­go cze­kać i trud­no je oce­nić, zmie­rzyć. W wy­cho­wa­niu wie­le za­le­ży od wza­jem­nej re­la­cji: wy­cho­wa­nek i wy­cho­waw­ca, od wza­jem­ne­go za­ufa­nia, cza­su na roz­mo­wę, zro­zu­mie­nia, po­waż­ne­go trak­to­wa­nia spraw i pro­ble­mów mło­de­go czło­wie­ka. Pra­ca wy­cho­waw­cza jest trud­na i od­po­wie­dzial­na – trud­na z ra­cji lan­so­wa­ne­go re­la­ty­wi­zmu mo­ral­ne­go i wol­no­ści bez od­po­wie­dzial­no­ści. Ale jest to pra­ca pięk­na i da­ją­ca wie­le sa­tys­fak­cji, bo od jej sta­ran­no­ści za­le­ży po­stę­po­wa­nie i przy­szłość wy­cho­wan­ków.

dr Jó­zef Wi­niar­ski
re­dak­tor na­czel­ny

W Dniu Edu­ka­cji Na­ro­do­wej wszyst­kim, któ­rzy w co­dzien­nym tru­dzie po­ma­ga­ją i ślu­za w do­ra­sta­niu mło­de­go po­ko­le­nia do peł­ni czło­wie­czeń­stwa – wie­le sił i sa­tys­fak­cji z na­uczy­ciel­skiej pra­cy ży­czy

Re­dak­cja

Za­chę­ca­my do za­po­zna­nia się z tre­ścią te­go nu­me­ru „Wy­cho­waw­cy”.
Koszt 30-dnio­we­go do­stę­pu on-li­ne do wy­bra­ne­go nu­me­ru to za­le­d­wie:
SMS – 3,69 zł brut­to, prze­lew lub płat­ność kar­tą – 3 zł brut­to.
Płat­no­ści on-li­ne i ser­wis SMS ob­słu­gi­wa­ne są przez Do­tpay. Usłu­ga SMS do­stęp­na jest w sie­ciach Era, Oran­ge, Plus GSM, Play, Hey­ah i Sa­mi Swoi.
Aby uzy­skać 30-dnio­wy do­stęp co ca­łe­go nu­me­ru – klik­nij przy­cisk po­ni­żej. Kli­ka­jąc tu­taj mo­żesz bez­płat­nie zo­ba­czyć przy­kła­do­wy
nu­mer „Wy­cho­waw­cy” on-li­ne (nr 5/2013 „To idzie gen­der”).

For­mu­larz za­mó­wie­nia

Na­zwa	Prze­lew	SMS
Do­stęp do ca­ło­ści nu­me­ru 10-2015	3 zł	3.69 zł

Ro­dzaj płat­no­ściPrzelewSMS

Imię

Na­zwi­sko

E-ma­il

W związ­ku z wej­ściem w ży­cie Roz­po­rzą­dze­nia Par­la­men­tu Eu­ro­pej­skie­go i Ra­dy (UE) 2016/679 z dnia 27 kwiet­nia 2016 r. w spra­wie ochro­ny osób fi­zycz­nych w związ­ku z prze­twa­rza­niem da­nych oso­bo­wych i w spra­wie swo­bod­ne­go prze­pły­wu ta­kich da­nych oraz uchy­le­nia dy­rek­ty­wy 95/46/WE (RO­DO) in­for­mu­je­my, że wraz z wy­sła­niem ni­niej­sze­go for­mu­la­rza bę­dzie­my prze­twa­rzać Pań­stwa da­ne oso­bo­we. Szcze­gó­ły do­ty­czą­ce tych ope­ra­cji znaj­dą Pań­stwo na stro­nie www.wychowawca.pl/klauzula. Pro­si­my o ak­cep­ta­cję tych wa­run­ków, po­przez za­zna­cze­nie po­la.

Potwierdź zakup

Bet­ter Pay - Sys­tem sprze­da­ży dla Word­Press!